Sara Valenzuela Monreal

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FILIACIÓN: Departamento de Comunicación y Educación. Universidad Loyola Andalucía.

INVESTIGACIÓN: Las series juveniles como instrumento educativo para un desarrollo inclusivo y sostenible.

La influencia de las series de televisión en jóvenes ha sido objeto de estudio de numerosas investigaciones. De hecho, estos medios son considerados una herramienta educativa, ya que pueden llegar a aportar creencias o valores en un momento de construcción personal y social del adolescente. En un momento de auge de las series de televisión (y más aún de las juveniles) gracias a la llegada de las plataformas, parece esencial medir cómo educan estas ficciones. De forma paralela, son varias las voces influyentes del mundo del desarrollo que demandan transformaciones en el ámbito de la Educación para el Desarrollo si se pretenden cumplir los Objetivos de Desarrollo Sostenible, los 17 propósitos firmados por los 193 países de las Naciones Unidas que tienen como finalidad, entre otras, erradicar la pobreza y el hambre, luchar por la igualdad de género y por reducir las desigualdades sociales o crear un mundo más sostenible medioambientalmente. Esta tesis doctoral tiene como objetivo estudiar cómo las series juveniles pueden ser un instrumento educativo para el desarrollo inclusivo y sostenible.